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   义务教育阶段,更应该以提高学生的信心和兴趣为主,哪怕综合素质暂时落后的学生,也不应当人为地为其设置平等机遇障碍。大家可以想象,被贴上综评“不达标”的学子被“省一级学校”拒之门外的场景,哪一位家长能够承受或者说愿意承受呢?!许多知名教育家告知人们,教育要平等地对待每一个学生,让学生的潜力得到充分发挥。

 

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   此次,教育部门及时暂停“旧方案”,迅速推出“新方案”的积极态度是值得点赞的。我们希望本着善意的“综评”,要减少为学生贴“不达标”标签这种遗憾的发生。

 

   我们希望本着善意的“综评”,要减少为学生贴“不达标”标签这种遗憾的发生。推行“综评”,不能局限于一份勾选“达标”与否的表格,要多维全面地体现教育的分层与成长性。

 

  (环彦博 20200225 环彦博)

信息来源: 湖南日报    责任编辑: 环彦博
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